नॅशनल कौन्सिल ऑफ एज्युकेशनल रिसर्च अँड ट्रेनिंग (एनसीईआरटी) च्या मूळ पाठ्यपुस्तकांच्या महत्त्वपूर्ण पुनरावृत्तीबद्दल चिंता व्यक्त करून, पाठ्यपुस्तक विकास समितीचा भाग असलेल्या 33 शिक्षणतज्ञांनी बुधवारी परिषदेला सध्याच्या पाठ्यपुस्तकांमधून त्यांची नावे काढून टाकण्यास सांगितले.
एनसीईआरटीचे दोन माजी सल्लागार योगेंद्र यादव आणि सुहास पळशीकर यांनी ‘तर्कसंगत’ राज्यशास्त्राच्या पाठ्यपुस्तकांपासून स्वत:ला वेगळे केल्यानंतर हे घडले आहे.
एनसीईआरटीचे संचालक दिनेश प्रसाद सकलानी यांना बुधवारी लिहिलेल्या पत्रात, राष्ट्रीय अभ्यासक्रम फ्रेमवर्क (NCF) च्या 2005 आवृत्तीवर आधारित 2006-07 मध्ये तयार केलेल्या पुस्तकांसाठी पाठ्यपुस्तक विकास समितीचे सदस्य असलेले आणि सध्या 33 राजकीय शास्त्रज्ञ आहेत. एनसीईआरटीच्या अलीकडील तर्कसंगत व्यायामामुळे “त्यांच्या सर्जनशील सामूहिक प्रयत्नांना धोका निर्माण झाला आहे” असे सांगितले.
“NCERT आता पाठ्यपुस्तकांमध्ये बदल करत आहे. यामध्ये वाक्ये हटवणे आणि अस्वीकार्य मानले जाणारे काही विभाग (अगदी अध्याय) काढून टाकणे आणि इतरांना इष्ट समजल्या जाणाऱ्यांवर जोर देणे यांचा समावेश आहे. काय अस्वीकार्य आहे आणि काय इष्ट आहे हे कोण ठरवते याचा निर्णय अपारदर्शक ठेवला गेला आहे, पारदर्शकता आणि स्पर्धा या मूलभूत तत्त्वांचे उल्लंघन करून, आम्हाला विश्वास आहे की, शैक्षणिक ज्ञान उत्पादन अधोरेखित होते. ” पत्र वाचा.
“मूळ ग्रंथांची अनेक ठोस आवर्तने असल्याने, त्याद्वारे ती वेगवेगळी पुस्तके बनवल्यामुळे, ही आम्ही तयार केलेली पुस्तके आहेत असा दावा करणे आणि त्यांच्याशी आमची नावे जोडणे आम्हाला अवघड जाते,” असे शिक्षणतज्ज्ञ पुढे म्हणाले.
स्वाक्षरी करणाऱ्यांमध्ये अशोका विद्यापीठाचे माजी कुलगुरू आणि राजकीय शास्त्रज्ञ प्रताप भानू मेहता, दिल्ली विद्यापीठाच्या राधिका मेनन, जवाहरलाल नेहरू विद्यापीठाच्या (जेएनयू) निवेदिता मेनन, सिंगापूर राष्ट्रीय विद्यापीठाचे उपाध्यक्ष कांती प्रसाद बाजपेयी आणि जेएनयूचे माजी प्राध्यापक राजीव भार्गव यांचा समावेश होता. इतर.
“आम्हाला आता विश्वास दिला जात आहे की हा सर्जनशील सामूहिक प्रयत्न धोक्यात आला आहे…घटनेच्या या वळणावर अत्यंत खेद व्यक्त करून आम्ही तुम्हाला विनंती करतो की, पाठ्यपुस्तक विकास समितीचे सदस्य म्हणून आमची नावे NCERT च्या राज्यशास्त्राच्या पाठ्यपुस्तकांमधून हटवा. ,” ते म्हणाले.
गेल्या गुरुवारी (8 जून), यादव आणि पळशीकर, जे एकाच वेळी पाठ्यपुस्तक विकास समितीचे मुख्य सल्लागार होते, त्यांनी NCERT ला पत्र लिहून असा आरोप केला की तर्कशुद्धीकरणाच्या अभ्यासामुळे “पाठ्यपुस्तके ओळखण्यापलीकडे मोडकळीस आली आहेत आणि ती शैक्षणिकदृष्ट्या अकार्यक्षम आहेत”.
एनसीईआरटीला त्यांचे पत्र 2022 मध्ये अभ्यासक्रमातून अनेक विषय काढून टाकण्याच्या वादात आले होते, ज्यात उत्क्रांती सिद्धांतावरील उतारे, शीतयुद्ध, मुघल न्यायालये आणि औद्योगिक क्रांती, 2002 च्या गुजरात दंगली, 2002 च्या गुजरात दंगलीचे संदर्भ यांचा समावेश होता. भारतीय अर्थव्यवस्थेसाठी कृषी आणि लोकशाहीसमोरील आव्हानांचा एक विभाग.
NCERT ने गेल्या शुक्रवारी (9 जून) एक विधान जारी केले की कौन्सिलला कॉपीराइट मालकीच्या आधारावर बदल करण्याचा अधिकार आहे आणि “कोणत्याही एका सदस्याने असोसिएशन मागे घेणे प्रश्नाबाहेर आहे” असे प्रतिपादन केले.
परिषदेने असेही म्हटले आहे की पाठ्यपुस्तके विकसित होईपर्यंत पाठ्यपुस्तक विकास समित्या अस्तित्वात होत्या आणि “पाठ्यपुस्तके NCERT द्वारे प्रकाशित झाल्यानंतर, त्यांचे कॉपीराइट पाठ्यपुस्तक विकास समितीपासून स्वतंत्र NCERT कडे निहित राहिले.”
NCERT च्या बौद्धिक संपदा अधिकारांच्या (IPR) प्रश्नावर स्पष्टीकरण मागताना 33 शिक्षणतज्ञांनी त्यांच्या पत्रात म्हटले आहे, “तुम्ही म्हणता की NCERT कडे पाठ्यपुस्तकांवर IPR आहे. हे आम्हाला मान्य आहे. ती पाठ्यपुस्तके मुख्य सल्लागारांच्या मार्गदर्शनाखाली तयार केल्याप्रमाणे त्याच्या पाहिजे तितक्या प्रती आणि आवृत्त्यांमध्ये प्रकाशित करू शकते. परंतु, किरकोळ किंवा मोठे बदल करणे आणि नंतर दावा करणे हे स्वातंत्र्य नाही की तेच योगदानकर्ते आणि मुख्य सल्लागार सुधारित मजकूरासाठी जबाबदार आहेत कारण तो आता उभा आहे.”
त्यांच्या पत्रात, 33 शिक्षणतज्ञांनी हे अधोरेखित केले की ही पाठ्यपुस्तके विविध दृष्टीकोनातून आणि वैचारिक पार्श्वभूमीतील राजकीय शास्त्रज्ञांमधील व्यापक चर्चा आणि सहकार्याचे परिणाम आहेत आणि भारताच्या स्वातंत्र्य लढ्याचे आदर्श, संविधान सभेच्या आकांक्षा, तत्त्वे याविषयी ज्ञानाचा प्रसार करण्याचा त्यांचा हेतू आहे. आपल्या घटनात्मक व्यवस्थेबद्दल, नेत्यांची आणि चळवळींची भूमिका, आपल्या संघराज्य व्यवस्थेचे स्वरूप, भारताच्या लोकशाही प्रजासत्ताकाचे आशादायक आणि गतिमान गुण.
